เรื่องของกล้วย

หน่วย กล้วย

หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย เรื่องของกล้วย              

สาระการเรียนรู้ที่ 2 ธรรมชาติรอบตัว

ชั้นอนุบาลปีที่ 2

สาระสำคัญ

          เกมการศึกษาเป็นเกมที่มีกฎกติกา และวิธีการเล่นที่นักเรียนสามารถเล่นคนเดียวหรือเล่นเป็นกลุ่มได้   เป็นกิจกรรมการเล่นที่มีกระบวนการในการเล่นตามชนิดของเกม มีหลักเกณฑ์ที่ไม่ซับซ้อน ช่วยให้นักเรียนเกิดความรู้ และความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน   ฝึกฝนให้นักเรียนได้คิดวิเคราะห์   คิดสังเคราะห์   คิดหาเหตุผลอย่างรวดเร็ว และแม่นยำ อีกทั้งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ทุกกับหน่วยการเรียนรู้ เช่นเดียวกับ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย เรื่องของกล้วย ที่ต้องการให้นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจถึงส่วนประกอบของต้นกล้วยและประโยชน์ของส่วนประกอบของต้นกล้วย

A : Analyze Learner Characteristic (การวิเคราะห์ผู้เรียน)

          นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  โรงเรียนอนุบาลบ้านแม่กำปิ๊ด  ทั้งหมด 22คน แบ่งเป็นนักเรียนเพศชาย 12คน และเพศหญิง 10คน  นักเรียนทั้งหมดเป็นลูกหลานของคนในชุมชนบ้านแม่กำปิ๊ด ซึ่งผู้คนส่วนใหญ่ในชุมชนจะประกอบอาชีพเกษตรกร รองลงมาคือรับจ้างทั่วไป ผู้คนในชุมชนใช้ชีวิตอยากอิสระ พึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน อีกทั้งทรัพยากรธรรมชาติที่มีอยู่ในชุมชนนั้นมีความอุดมสมบูรณ์เป็นอย่างมาก

          ชุมชนบ้านแม่กำปิ๊ด  มีทรัพยากรธรรมชาติที่ความอุดมสมบูรณ์เป็นอย่างมาก ผู้คนส่วนใหญ่ปลูกกล้วยขายและจะนำส่วนต่างๆ ของต้นกล้วยมาใช้ประโยชน์ต่อตนเองและสัตว์เลี้ยง ดังนั้นนักเรียนในชุมชนควรมีความรู้เกี่ยวกับกล้วยและส่วนประกอบของต้นกล้วย ที่สามารถนำไปใช้เกิดประโยชน์และเพิ่มรายได้ให้กับครอบครัวได้ รวมถึงนำใช้ในการเล่น(ม้าก้านกล้วย, ปืนก้านกล้วย)และทำงานศิลปะ(พิมพ์ภาพด้วยก้านกล้วย)เพื่อพัฒนาทักษะทางร่างกาย สังคม อารมณ์และสติปัญญา

S : Stat Objective (กำหนดจุดมุ่งหมาย)

1.     นักเรียนสามารถบอกส่วนประกอบของต้นกล้วยได้

2.     นักเรียนสามารถบอกประโยชน์ของส่วนประกอบของต้นกล้วยได้

3.     นักเรียนสามารถต่อภาพให้สมบูรณ์ได้

S : Select, Modify or Design Materials  (การกำหนดสื่อการเรียนการสอน)

การเลือกสื่อที่มีอยู่แล้ว

-          เครื่องฉายโปรเจคเตอร์                                                                                  

สื่อ ประเภทเทคนิคหรือวิธีการ

สื่อ     1. ต้นกล้วยขนาดเล็กของจริง

          2. ปลีกล้วยและกล้วยของจริง                 

          3. จิ๊กซอว์ส่วนประกอบของต้นกล้วย

          4. นิทาน ความสุขของต้นกล้วย

วิธีการ :  หลังจากการเล่านิทานให้นักเรียนฟัง ให้นักเรียนได้ดูและสัมผัสกับส่วนประกอบของต้นกล้วย จากนั้นใช้เกมการศึกษาคือการต่อภาพให้สมบูรณ์ (จิ๊กซอว์) ให้นักเรียนได้เล่น และนำเสนอต้นกล้วยที่ได้จัดวาง เพื่อตรวจสอบความเข้าใจในการเรียนรู้

การออกแบบสื่อใหม่

       จิ๊กซอว์ส่วนประกอบของต้นกล้วย : ศึกษาเกณฑ์ในการออกแบบจิ๊กซอว์สำหรับแต่ละวัย ซึ่งเด็ก 5-6ปีจำนวนจิ๊กซอว์ควรมีมากกว่า15ชิ้น จากนั้นหารูปภาพต้นกล้วยที่มีส่วนประกอบต่างๆ ที่ชัดเจนมาติดกับกระดาษแข็งแล้วตัดเป็นชิ้นจิ๊กซอว์ตามจำนวนที่ได้กำหนดไว้

U : Utilize Materials (การใช้สื่อ)

ขั้นนำ

1. ครูเล่านิทานความสุขของต้นกล้วย

2. ครูสอนเรื่องส่วนประกอบของต้นกล้วย โดยใช้สื่อ เรื่องของกล้วย

ขั้นดำเนินกิจกรรม

1.ครูให้เด็กแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน

2.ให้เด็กช่วยกันจัดวางส่วนประกอบของต้นกล้วยให้ถูกตำแหน่ง(จิ๊กซอว์)

ขั้นสรุป

1. เด็กช่วยกันนำเสนอต้นกล้วยของแต่ละกลุ่ม

2. ครูใช้คำถามในการถามเด็ก เกี่ยวกับส่วนประกอบของต้นกล้วย

3. ครูให้ความรู้เรื่องส่วนประกอบและประโยชน์ของต้นกล้วย เป็นการย้ำและเสริมความรู้ความเข้าใจให้กับเด็กอีกครั้ง

R : Require Learner Response (การกำหนดการตอบสนองของผู้เรียน)

ในการเรียนการสอน นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อนร่วมชั้นในการใช้คำถาม ตอบคำถาม และเล่นเกมการศึกษา คือการต่อภาพให้สมบูรณ์ (จิ๊กซอว์) อีกทั้งผู้เรียนได้ดูและสัมผัสต้นกล้วย ผลกล้วย ปลีกล้วยของจริง เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรมซึ่งง่ายต่อการเข้าใจและการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย

E : Evaluation (การประเมินผล)

          ประเมินผลการเรียนการสอน

      ประเมินจากการสังเกตผู้เรียนขณะทำกิจกรรม ทั้งการใช้คำถาม ตอบคำถาม และเล่นเกมการศึกษา คือการต่อภาพให้สมบูรณ์ (จิ๊กซอว์)

          ประเมินสื่อการเรียนการสอน

      ประเมินจากความสนใจของผู้เรียนต่อสื่อการสอน และความสอดคล้องตามจุดมุ่งหมายที่ได้กำหนดไว้

         ประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน

                ประเมินจากการตอบคำถามของผู้เรียนโดยสามารถบอกส่วนประกอบของต้นกล้วยและประโยชน์ของส่วนประกอบของต้นกล้วยได้ อีกทั้งต่อภาพให้สมบูรณ์ได้